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1 may 2022

2 DE MAYO: DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

Reflexiones sobre la prevención y detección del acoso escolar


Desde hace años se viene investigando sobre el acoso escolar y numerosos estudios se han ocupado de caracterizar los roles del alumnado implicado: el acosador/a, el acosado/a, y los/las testigos o espectadores/as del acoso. También, en los últimos años, han surgido nuevas propuestas para actuar contra este problema. Éstas aportan un enfoque orientado a la convivencia escolar y ponen el acento en la prevención de conductas de acoso, especialmente a través de actividades formativas dirigidas a los diferentes miembros de la comunidad educativa. y entre estos "la importancia de mejorar la formación de los futuros docentes y del profesorado en activo sobre recursos para la prevención y el tratamiento de los problemas de convivencia escolar". Se señala la importancia de "capacitar al profesorado para detectar y atender el acoso escolar de manera efectiva". También es muy importante la formación al alumnado y sus familias. La formación del alumnado se relaciona con la formación en los valores de la convivencia.
En el ámbito escolar es fundamental comprender que el bullying es un fenómeno grupal, para poder entender la complejidad del problema. La naturaleza grupal puede ser analizada a partir del estudio de 2 contextos: La relación entre agresor/a y víctima y el contexto grupal en donde se inserta
Con la pareja formada por el/la agresor/a y el/la agredido/a, ocupa un lugar importante en dicha situación, el grupo de pares que contemplan, y un poco más lejos, pero en cierta manera presentes, los adultos: padres/madres y profesorado.  

Algunas conclusiones sobre prevención del acoso escolar

  • Hay que tener en cuenta que la prevención pasa por formar personas capaces de convivir en la diversidad.
  • Se debe concebir los centros educativos como espacios democráticos de participación y asunción de responsabilidades sociales.
  • Resulta muy importante la detección temprana de actuaciones de acoso escolar para tratarlas tanto desde el grupo como individualmente (acosador/a-acosado/a-testigos/espectadores/as).
  • Actuar sobre el acoso escolar,  implica un acompañamiento a los/las adolescentes en esa delicada transición, tanto por parte de los docentes como de los padres y las madres.

"Diversas investigaciones apuntan a que el aprendizaje de actitudes empáticas y de reconocimiento de los efectos de las propias acciones sobre los demás puede influir positivamente en la prevención de conductas de acoso escolar".

Algunas herramientas importantes son, 
el diálogo; es importante ofrecer un espacio para pensar acerca de los malestares que subyacen en cada uno de los participantes del acoso escolar. Igualmente importante es la creencia de seguridad que debe proporcionar el centro educativo y el profesorado al acosado/a, a fin de que sea capaz de contar lo que le sucede.

Por último, hay que señalar que la complejidad del fenómeno del acoso escolar demanda una  aproximación holista del mismo, que recoja la interacción dinámica entre el clima escolar y los contextos familiar y comunitario.
Les dejo aquí unos cortos muy interesantes que pueden servir de base para reflexionar sobre este problema y para trabajar la empatía "cómo se siente la persona acosada".
El primero de los videos es iniciativa de la Fundación del Atlético de Madrid. La campaña forma parte de un proyecto liderado por la Fundación del club, que incluirá charlas de concienciación en colaboración con colegios durante la próxima temporada.

                                     "HAZTE DEFENSA CONTRA EL BULLYING"


El segundo forma parte de una campaña del Ministerio de Educación y formación profesional

"ACTÚA CONTRA EL ACOSO ESCOLAR"



El tercero de los videos es un cortometraje dirigido por Abraham Céspedes, grabado en Almerimar (El Ejido) y protagonizado por Miguel Fernández en el papel de Diego. El corto cuenta con la participación de actores y actrices amateurs que han participado de forma desinteresada en el rodaje.

"NUNCA PENSÉ"


3 abr 2022

OFERTA EDUCATIVA IES DR. ANTONIO GONZÁLEZ GONZÁLEZ

A partir del viernes 1 de abril y hasta el 22 de abril se abre el procedimiento de admisión para las enseñanzas de ESO, y a partir del martes 5 de abril y hasta el 28 de abril, se abre el plazo de admisión en las enseñanzas postobligatorias y de Ciclos de Formación Formación profesional básica. Al igual que en cursos anteriores el procedimiento será por vía telemática.

De igual manera entre el 5 y el 28 de abril se abre el plazo para inscribirse en las diferentes pruebas de acceso: ciclo medio y superior.

En las pestañas de la izquierda tienes toda la información: Generador de solicitudes, calendarios, oferta de ciclos y FPB, buscador de notas de acceso, etc.

Les presentamos la oferta educativa del IES Dr. Antonio González González para el curso 202-2023



Este curso nuestro centro cuenta con una novedad en su oferta educativa, el Ciclo superior de Educación Infantil. Esperamos que esta oferta, ampliamente demandada, colme las expectativas de nuestro alumnado.


24 mar 2022

CONVOCATORIA DE BECAS DEL MECD



CONVOCATORIA DE BECAS DEL MECD 
     CURSO 2022-2023

Se dirigen a estudiantes que en el curso
2022_2023 estén matriculados en alguno de los siguientes niveles:
 

- Bachillerato.
- Formación Profesional de grado medio y de grado superior.
Enseñanzas artísticas: profesionales y superiores.

- Enseñanzas de idiomas en Escuelas Oficiales, incluida la modalidad a distancia.
- Enseñanzas deportivas.
- Formación Profesional de Grado Básico.
- Cursos de acceso y de preparación para pruebas de acceso a la Formación Profesional y cursos de formación específicos para acceso a ciclos formativos de grado medio y superior, impartidos en centros públicos y privados concertadosEstudios religiosos superiores.
 
                      PLAZO PARA REALIZAR LA SOLICITUD 
               del 30 de marzo al 12 de mayo de 2022
 


Para realizar los trámites DEBES:
   1º ENTRAR EN LA SEDE ELECTRÓNICA (pincha en este enlace)
   2º REGISTRARTE COMO USUARIO (necesitas usuario y contraseña)
  3º RELLENER EL FORMULARIO

La solicitud se deberá cumplimentar mediante el formulario accesible por vía telemática a través de la sede electrónica del Departamento en la dirección: 

Una vez cumplimentada la solicitud, deberá ser firmada por el interesado o su representante legal en el caso de ser menor de 18 años con cualquiera de los sistemas de firma electrónica aceptados por la sede electrónica y enviada por el procedimiento telemático establecido, quedando así presentada a todos los efectos. No serán tenidas en cuenta aquellas solicitudes cumplimentadas por vía telemática que no completen el proceso de presentación establecido, obteniendo el resguardo de solicitud que deberá ser conservado por el solicitante para acreditar, en caso de que resulte necesario, la presentación de su solicitud en el plazo y forma establecidos.

En este enlace podrás resolver todas tus dudas: PREGUNTAS FRECUENTES.
En un enlace anterior tienes toda la información de requisitos, umbrales de renta y cuantías.
 
Te dejo aquí el BOE donde salió publicada la convocatoria de becas: Convocatoria BECAS MEC

BECAS MEC CURSO 22-23


El Gobierno adelanta la convocatoria de becas con un presupuesto un 45% superior a los años anteriores

Novedades importantes de las becas 2022-2023


La primera, y también la más importante, tienen que ver con que se adelanta la presentación de solicitudes hasta 4 meses.

De hecho, las candidaturas para solicitar una de estas ayudas al estudio comenzarán a partir de este mismo mes de marzo. Lo que se busca es que los alumnos/as sepan si se les ha concedido la partida económica incluso antes de comenzar las clases. Pero no son las únicas modificaciones que presentan. También hay cambios con respecto a los requisitos mínimos exigidos por el Gobierno de España para que sean aprobadas.  

Quiénes pueden solicitar una ayuda al estudio 

Estas becas subvencionadas por el Ministerio de Educación y Formación profesional están dirigidas para:

  • Alumnado de 1º y 2º de Bachillerato.
  • Formación Profesional de grado medio y superior.
  • Se incluye el curso de preparación para el acceso a la universidad de mayores de 25 años impartido por universidades públicas.
  • Estudiantes universitarios o quienes cursen enseñanzas artísticas profesionales y superiores, deportivas, religiosos superiores, estudios de idiomas en las escuelas oficiales, cursos de acceso y ciclos formativos de Grado Básico, un máster o título oficial de grado. 

Cuáles son los requisitos para conseguir una beca 2022-2023 

En cuanto a las notas, en primer lugar se necesitará obtener un 5 de nota media para conseguir la beca. En el caso de Bachillerato y Formación Profesional deberán superar todas las asignaturas menos una, y no se considera a aquel alumnado que repita curso. Aquel alumnado que esté realizando cursos a base de módulos deberá acreditar que han superado el 85% de las horas totales.

Un peldaño más arriba, los estudiantes universitarios deberán aprobar un porcentaje de créditos que a su vez varían en función de la rama del conocimiento que estudiante. Son las siguientes:

  • Ciencias Sociales y Jurídicas: 90%
  • Artes y Humanidades: 90%
  • Ciencias de la salud: 80%
  • Enseñanzas técnicas: 65%
  • Ciencias: 65% 

Por otra parte, baja la nota media de un 6,5 a un 5 para lograr las ayudas al estudio de máster no habilitante. Se trata de aquellos que no son de obligado cumplimiento para ejercer una determinada profesión.

Pero estos no son los únicos requerimientos obligatorios, también entra en juego los umbrales de renta familiar de cada uno de los solicitantes.  

Umbrales de renta 

Los umbrales de renta aplicables para la concesión de las cuantías de estas becas serán:

  • Umbral 1: quienes no superen el umbral 1 de renta familiar podrán obtener todas las cuantías excepto la Beca básica.
  • Umbral 2: quienes superen el umbral 1 y no superen el umbral 2 de renta familiar podrán obtener todas las cuantías excepto la fija ligada a la renta.
  • Umbral 3: quienes superen el umbral 2 y no superen el umbral 3 de renta familiar podrán obtener la cuantía fija ligada a la excelencia en el rendimiento académico y la beca básica. 

Número de miembros de la familia

UMBRAL 1

UMBRAL 2

UMBRAL 3

Familias de 1 miembro

Entre 8.422 y 8.871 €

13.236 €

Entre 14.112 y 14.826 €

Familias de 2 miembros

Entre 12.632 y 13.306 €

22.594 €

Entre 24.089 y 25.308 €

Familias de 3 miembros

Entre 16.843 y 17.742 €

30.668 €

Entre 32.697 y 34.352 €

Familias de 4 miembros

Entre 21.054 y 22.177 €

36.421 €

Entre 38.831 y 40.796 €

Familias de 5 miembros

Entre 24.423 y 25.726 €

40.708 €

Entre 43.402 y 45.598 €

Familias de 6 miembros

Entre 27.791 y 29.274 €

43.945 €

Entre 46.853 y 49.224 €

Familias de 7 miembros

Entre 31.160 y 32.822 €

47.146 €

Entre 50.267 y 52.810 €

Familias de 8 miembros

Entre 34.529 y 36.371 €

50.333 €

Entre 53.665 y 56.380 €

A partir del octavo miembro, por cada nuevo miembro

se añadirán entre 3.368 y 3.548 euros

se añadirán 3.181 euros

se añadirán entre 3.391 y 3.562 euros

Cuantías 

Con respecto a las modalidades y cuantías de las becas, se mantienen las del curso pasado excepto para la FP, que pasa de una mensualidad de 300 euros a 350.

  • En todas las enseñanzas, la cuantía fija ligada a la renta del solicitante será de 1.700 euros.
  • La cuantía fija ligada a la residencia del solicitante asciende a 1.600 euros.
  • La cuantía fija ligada a la excelencia en el rendimiento académico oscila entre 50 y 125 euros a partir de una nota media de 8
    • Nota media entre 8,00 y 8,49 puntos: 50 euros
    • Nota media entre 8,50 y 8,99 puntos: 75 euros
    • Nota media entre 9,00 y 9,49 puntos: 100 euros
    • Nota media de 9,50 puntos o más: 125 euros
  • La cuantía variable y distinta para los diferentes solicitantes que resultará de la ponderación de la nota media del expediente del estudiante y de su renta familiar, tendrá un importe mínimo de 60 euros.
  • Para las enseñanzas no universitarias, la beca básica será de 300 euros, que se incrementa en 50 euros para alumnado de Ciclos Formativos de Grado Básico.


22 mar 2022

JORNADA VIRTUAL DE PUERTAS ABIERTAS ULPGC


La Jornada de puertas abiertas (virtual) de la ULPGC se desarrollará el viernes 25 de marzo en dos horarios, que atienden a distintas Escuelas y Facultades. El alumnado interesado podrá asistir a dicha jornada desde el enlace que les indico más abajo. En dicha jornada habrá dos sesiones, la primera sesión será de 10.00 a 12.00 horas, en la que participarán distintas Escuelas y Facultades, la segunda sesión será de 12.30 a 14.30 horas. 
El centro pone a tu disposición el Aula de Informática 3 (pasillo departamentos) para que puedas seguir las charlas. Sólo tienes que traer tus auriculares.
En los siguientes enlaces puede consultar qué Escuelas y Facultades intervienen en cada sesión. 

Primera sesión 10:00 horas a las 12:00 (Simultánea)
Centros que intervienen:  
· Escuela de Arquitectura
· Escuela de Ingeniería Informática
· Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
· Facultad de Ciencias de la Educación
· Facultad de Ciencias de la Salud
· Facultad de Ciencias del Mar
· Facultad de Economía, Empresa y Turismo
· Facultad de Filología
Segunda sesión 12:30 horas a las 14:30 (Simultánea)

Centros que intervienen:  
·Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles
· Escuela de Ingeniería de Telecomunicación y Electrónica
· Facultad de Ciencias Jurídicas
· Facultad de Veterinaria
· Facultad de Traducción e Interpretación
· Facultad de Geografía e Historia
· Estructura de Teleformación
· Escuela Universitaria Adscrita de Turismo de Lanzarote

 Puedes realizar un Tour Virtual de los campus universitarios de la ULPGC: Web 3D
A las 10 de la mañana podrás conectarte en el sitio web Jornada de Puertas Abiertas (virtual) 25 de marzo: https://masters.docsity.com/ulpgc-jornada-de-puertas-abiertas-virtuales-2022-stay-tuned/

MAFALDA ES MI EJEMPLO

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